miércoles, 18 de marzo de 2009

CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA 2.009

En Enero 2.009, se realizó en la hermana república de Cuba, el Congreso de Pedagogía, en el cual participaron Docentes de los diferentes países de Latinoamérica, entre ellos. Uruguay, Brazil, Colombia, México, Ecuador, Bolivia, Argentina, Venezuela entre otros.
La intención principal de éste encuentro es precisamente compartir experiencias, investigaciones y proyectos, que den aportes significativos a la educación de los y las estudiantes, de esta forma , contribuir en la construcción de un proyecto macro educativo, considerando las realidades propias de cada nación.
Tuve la oportunidad de participar como ponente de mi Experiencia como Promotor Pedagógico, allí consolidé la idea de que la educación no es solo un asunto de mi escuela, de mi pueblo o de Venezuela sino, que por el contrario, es un tema que involucra a todo un continente y más allá a todo un planeta.
Es necesario que todos y todas creemos conciencia de que el futuro de nuestra propia integridad, depende de lo que seamos capaz de emprender.

PROMOTORES PEDAGÓGICOS

Contemplar un equipo de Promotores Pedagógicos, significa brindar la oportunidad a los docentes, de confiar en el criterio objetivo de sus propios compañeros de trabajo, quienes además de velar por el rendimiento académico de los y las estudiantes, deberán también ayudar a mantener un clima de integración y armonía.
En este sentido, es necesario que los promotores sean Docentes altamente preparados, de reconocida trayectoria y moralidad, con disposición de trabajo, cooperación, solidaridad, para ello debe tener gran carga de humanismo, que encaminen la transformación educativa que Venezuela está reclamando.

FUNCIONES DE LOS PROMOTORES PEDAGÓGICOS




Es importante y fundamental tener bien explícitas las funciones de los promotores pedagógicos, debido a que es su responsabilidad velar porque el programa de acompañamiento, se cumpla según los lineamientos de las Zonas Educativas, en este sentido se mencionarán algunas de las funciones que estos deben asumir dentro de la institución:
* Orientar a los docentes en el proceso de elaboración y ejecución de Proyectos de Aprendizaje y planificaciones diarias.
* Orientar a los docentes y especialistas en la creación y elaboración de estrategias de enseñanza , novedosas y signigicativas.
* Acompañar a los docentes y especialistas en el proceso de enseñanza.
* Velar por el rendimiento académico de los y las estudiantes.
* Realizar jornadas de actualización docente.
* Oraganizar encuentros de saberes entre los y las estudiantes.

RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ESCUELA BOLIVARIANA SAN JOSÉ, CON EL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Elaboración y ejecución de Proyectos Educativos Integral Comunitarios, con la participación de estudiantes, docentes, personal directivo, obreros, personal administrativo,padres,representantes, promotores pedagógicos.
Elaboración y ejecución mensualmente aproximadamente de Proyectos de Aprendizaje pertinentes al P.E. I. C., con la participación de estudiantes, docentes y representantes,promotores pedagógicos.
Elaboración de planificaciones diarias basadas en los Proyectos de Aprendizaje.
Planificación y realización de Ferias Pedagógicas, a cargo de estudiantes, docentes,representantes y promotores pedagógicos.
Realización de charlas y conversatorios a cargo de los promotores pedagógicos, sobre temas de interés nacional, regional y- O institucional como por ejemplo Derechos humanos, disciplina voluntaria, periodismo escolar, dirigido a estudiantes, padres y docentes.
Facilitación de talleres de actualización a cargo de promotores pedagógicos y otros profesionales invitados, referentes a la elaboración de P.E.I.C, Proyectos de Aprendizaje, Evaluación de Aprendizajes, Derechos Humanos, otros.
Elaboración de talleres referentes a recursos manuales, a cargo de representantes y dirigidos a otros representantes, estudiantes, docentes, obreros, etc.
Tomas culturales en las comunidades adyacentes con la participación especial de la comisión de cultura institucional.
Incorporación de funcionarios públicos en la realización y ejecución de actividades académicas, culturales, deportivas, tal es el caso de, Protección Civil, Ambulatorios de asistencia Medica, Distrito Sanitario, Estación de Bomberos., Cuerpo Policial Municipal, Personal de Imparque,Tránsito.
Intercambios lúdicos y académicos con otras instituciones educativas como por ejemplo, Mega Match, con la participación de los estudiantes, docentes, y funcionarios del Cuerpo Policial Municipal.

martes, 17 de marzo de 2009

Lineamientos del Acompañamiento Pedagógico

Experiencia de Acompañamiento Pedagógico En La Escuela Bolivariana "San José"

El Programa de Acompañamiento Pedagógico propone, brindar, asesoría y
apoyo a los docentes de aula en cuanto a la aplicación de estrategias de enseñanza innovadoras y contextualizadas, se encuentra a cargo de profesores graduados cuya función principal es velar por el rendimiento académico de los y las estudiantes.
Durante el año escolar 2007-2008, se afectó el programa de AcompañamientoPedagógico, debido a los cambios suscitados en la Zona Educativa, sin embargo la Escuela Bolivariana San José, en su afán de ofrecer calidad educativa a sus niños y niñas, elaboró y aplicó un programa interno para realizar esta actividad de vital importancia, obteniendo resultados positivos y

relevantes con dedicación, empeño e impulsando y ejecutando actividades
culturales, deportivas académicas y comunitarias, las cuales permitieron lograr la participación de los actores que dan vida a esta casa de estudios, tal es el caso de los Padres, Representantes, Directivos, Estudiantes, Obreros, Administrativos y funcionarios de la Policía Municipal, Ambulatorio, Distrito Sanitario, Protección Civil, otros, es decir, se ha promovido la integración de la escuela y comunidad, pese a todos los inconvenientes que suelen originarse en cualquier institución escolar.
Finalmente, es preciso destacar que el programa de acompañamiento
pedagógico transformó significativamente el paradigma de supervisión que
había existido en años anteriores, contribuyendo a crear un clima de trabajo
diferente en el que fluye la comunicación y la integración entre el personal
docente y la comunidad escolar.

Acompañamiento Pedagógico

Enlace Es un proceso de revisión y orientación, fundamentado en el diálogo, la negociación, compañerismo y principalmente en el humanismo, dirigido a los docentes y realizado por los docentes, a fin de crear estrategias adecuadas para la enseñanza de contenidos correspondientes con el nivel cognitivo de los y las estudiantes, de igual forma permite, la selección conjunta y precisa de las competencias a evaluar durante la ejecución de los Proyectos de Aprendizaje.


Profesora: Manuely Hernández